selamat kembali....

Assalamualaikum...

sudah lama blog ini tidak dikemaskini.....

malu rasanya tidak mampu beristiqamah dalam berblog ini.....

sempena imtihan yang bakal tiba ustaz perturunkan serba sedikit bentuk contoh soalan dalam bahasa arab dan terjemahannya sekali bagi memudahkan para pelajar memahami kehendak soalan yang bakal ditanya kelak......


الفهرسات INDEX

الأسئلة
Terjemahan soalan

اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها.
Baca petikan berikut kemudian jawab soalan yang berikut
اقرأ الإعلان الآتي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه باللغة الملايوية
Baca iklan berikut kemudian jawab soalan yang berikut dengan menggunakan bahasa melayu
استخرج الأفعال مع ذكر نوعها في القطعة الآتية.
Keluarkan kata kerja (الفعل) dengan menyebut jenisnya dalam petikan berikut
رتّب الكلمات الآتية لتكون جملة مفيدة:
Susun perkataan berikut supaya menjadi ayat yang lengkap
هات مرادفا للكلمات الآتية
Berikan perkataan seerti bagi perkataan berikut
هات مضادا للكلمات الآتية
Berikan perkataan berlawanan bagi perkataan berikut
اختر الجمع للكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية.
Pilih kata ganda (الجمع) bagi perkataan yang bergaris dibawahnya
ترجم الحكم والأمثال الآتية إلى اللغة الملايوية
Terjemahkan perumpamaan berikut ke dalam bahasa melayu
شَكِّلْ الحكم والأمثال السابقة.
Bariskan perumpamaan di atas dengan baris yang sesuai
صَحِّحْ الكلمات تحتها خط.
Betulkan perkataan yang bergaris di bawah
اكتب خمس جمل مفيدة باستخدام الكلمات الآتية.
Tulis lima ayat menggunakan perkataan berikut
أكمل الحوار الآتي بالعبارات المناسبة.
Sempurnakan perbualan dibawah ini dengan ayat yang sesuai
أكتب الأرقام الآتية بالأعداد المناسبة.
Tulis nombor berikut dalam bahasa arab
املاء الفراغات بالكلمات المناسبة.
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
اكتب خمس جمل حسب الصور ألآتي
Tulis lima ayat berdasarkan gambar berikut

contoh bentuk soalan beserta terjemahan

bentuk arahan soalan peperiksaan

ini adalah beberapa contoh bentuk soalan di dalam bahasa arab.
ustaz paparkan disini supaya memudahkan pelajar memahami arahan soalan di dalam bahasa arab seterusnya membolehkan pelajar meegetahui kehendak soalan yang diingini.

اقرأ موجز الأخبار الآتية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها
baca petikan berita berikut kemudian jawab semua soalan yang berikut

اقرأ البريد الإلكتروني الآتي ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليه
baca e-mail berikut kemudian jawab semua soalan yang berikut

اقرأ المفكرات الآتية ثم أجب عن جميع الأسئلة
baca catatan berikut kemudian jawab semua soalan

هات المرادف والمضاد للكلمات الآتية
berikan perkataan seerti dan berlawanan bagi perkataan berikut

المضاف seerti
المضاد berlawanan

أكمل الحوار الآتي
lengkapkan perbualan berikut

صف الصور الآتية في خمس جمل مفيدة
gambarkan gambar berikut dalam lima ayat yang sempurna

رتب الكلمات لتكون جملة مفيدة
susunkan perkataan berikut supaya menjadi ayat yang sempurna

كون الجمل بالكلمات الآتية
bentuk lima ayat dengan menggunakan perkataan berikut

ترجم الجمل الآتية إلى اللغة العربية
terjemahkan ayat berikut ke dalam bahasa arab

ustaz mengucapkan selamat menduduki peperiksaan kepada semua pelajar. semoga anda semua mencapai kejayaan di dunia dan di akhirat. jadikan ilmu sebagai bekalan sepanjang hidup bukannya hanya untuk peperiksaan semata-mata.

حَظُّ سَعِيدٌ
good luck

مع التوفيق والنجاح
semoga berjaya

ayam dan itik

video yang dibuat ketika mengikuti kelas pedagogi semasa DPLI di UPSI.
direka untuk dijadikan set induksi.
maaf kerana bahasa yang digunakan bukan bahasa fusha.

imtihan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

انتبهوا جيدا

perhatian

kepada semua pelajar dua aman diminta bersedia bagi menghadapi ujian peperiksaan pertengahan tahun bagi subjek bahasa arab.

untuk memudahkan pelajar membuat persediaan maka di sini diperturunkan sedikit sebanyak bentuk soalan dan skop soalan yang bakal keluar.

ianya bukan soalan bocor tetapi sebagai bentuk kaedah bagi memberi peluang pelajar membuat persediaan dengan memahami soalan-soalan yang akan keluar semasa peperiksaan nanti.



antara contoh bentuk soalan yang akan ditanya adalah seperti berikut:



1). soalan pemahaman

- pelajar akan diberi petikan dan dikehendaki menjawab berdasarkan petikan yang diberi.

- pelajar diberi satu contoh iklan dan diminta menjawab butiran iklan itu dalam bahasa melayu.

- pelajar dinasihatkan agar membaca petikan dengan teliti sebelum menjawab.



2). susun ayat

- pelajar diberi beberapa kalimat dan diminta menyusun kalimat tersebut agar menjadi ayat yang sempurna.

-pelajar dinasihatkan agar memulakan ayat dengan menggunakan jumlah fi'liah sekiranya ada kata perbuatan di dalam ayat tersebut.



3). soalan berkaitan dengan Qawaid Nahu

- pelajar diberi satu petikan dan diminta mengeluarkan contoh qawaid nahu yang diminta.

- pelajar diberi petikan dan diminta menentukan qawaid nahu di dalam petikan tersebut.

- pelajar di beri ayat yang sempurna dan diminta menukarkan atay tersebut kepada qawaid nahu yang diminta.

- seelok-eloknya pelajar mengulangkaji kembali qawaid nahu yang telah dipelajari sebelum ini mengikut sukatan tingkatan dua.



4). soalan berkaitan kata-kata hikmah dan perumpamaan

- pelajar diberi satu kata hikmah dan diminta menulis pengajaran yang boleh diperolehi daripada kata-kata tersebut.

- pelajar diminta menulis kembali baris kata-kata hikmah dengan sempurna.

- pelajar dinasihatkan agar menghafaz kata-kata hikmah beserta barisnya sekali.



5). pembetulan kalimah

- pelajar diberi kalimah yang dieja salah dan diminta menulis kembali perkataan yang sebetulnya.



6). menulis ayat

- pelajar diberi satu kalimah dan diminta menulis ayat yang sempurna menggunakan kalimah yang diberi.



7). melengkapkan perbualan

- pelajar diminta melengkapkan perbualan yang diberi dengan ayat yang sesuai.

- kebiasaannya ayat yang diminta ayat perbualan asas.

- seeloknya pelajar menghafaz asas perbualan asas.



8). terjemahan

- pelajar diberi ayat di dalam bahasa arab dan diminta menterjemahkan kembali dalam bahasa melayu.



9). bilangan dan nombor

- pelajar diminta menulis nombor yang diberi dalam bahasa arab.

- nombor yang akan ditanya mengikut sukatan yang telah dipelajari.



10). isi tempat kosong.

- pelajar diminta mengisi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.





itu adalah antara bentuk soalan yang akan ditanya di dalam peperiksaan nanti. saya nasihatkan agar pelajar melihat kembali pelajaran yang telah dipelajari dan bersedia untuk menjawab soalan yang diberi.

pelajar dinasihatkan agar menjawab semua soalan dengan sedaya upaya dan tidak meninggalkan soalan kosong tanpa jawapan.

masa yang diperuntukkan adalah dua jam setengah.

usaha asas kejayaan

الاجتهاد أساس النجاح

bentuk arahan soalan

beberapa bentuk arahan soalan di dalam bahasa arab beserta terjemahannya bagi memudahkan pelajar memahami dan menjawab soalan peperiksaan

عَيِّنْ
tentukan
عين المبتدأ والخبر في الجمل الآتية
tentukan mubtada' dan khabar pada ayat berikut

أَكْمِلْ
sempurnakan/lengkapkan
أكمل الجمل الآتية بالكلمات المناسبة
lengkapkan ayat berikut dengan perkataan yang sesuai

أَجِبْ
jawab
أجب الأسئلة الآتية
jawab soalan berikut

اِمْلاَءْ
penuhkan
املاء الفراغ بالكلمات المناسبة
penuhkan ruangan kosong dengan perkataan yang sesuai

رَتِّبْ
susunkan
رتب الكلمات الآتية لتكون جملة مفيدة
susunkan perkataan berikut supaya menjadi ayat yang lengkap

اِسْتَخْرِجْ
keluarkan
استخرج الأفعال من حيث زمنها من القطعة الآتية
keluarkan kata kerja berdasarkan masa daripada petikan berikut

اُكْتُبْ
tulis
اكتب الإجابة في الورقة الموزعة
tuliskan jawapan pada kertas yang diedarkan

وَفِّقْ
padankan
وفق بين الأعداد والمعدود الآتية
padankan nombor dan bilangan berikut

غّيِّرْ
tukarkan
غير الكلمة تحتها خط إلى فعل المضارع
tukarkan perkataan yang bergaris kepada fiil mudhori'

اِنْتَهَتْ
tamat
انتهت الأسئلة
soalan tamat

اِسْتَخْدِمْ
gunakan
استخدم الكلمات الآتية لتكون جملة تامة
gunakan perkataan berikut supaya menjadi ayat yang sempurna

bentuk arahan soalan

beberapa bentuk arahan soalan di dalam bahasa arab beserta terjemahannya bagi memudahkan pelajar memahami dan menjawab soalan peperiksaan

عَيِّنْ

tentukan

عين المبتدأ والخبر في الجمل الآتية

tentukan mubtada' dan khabar pada ayat berikut

أَكْمِلْ

sempurnakan/lengkapkan

أكمل الجمل الآتية بالكلمات المناسبة

lengkapkan ayat berikut dengan perkataan yang sesuai

أَجِبْ

jawab

أجب الأسئلة الآتية

jawab soalan berikut

اِمْلاَءْ

penuhkan

املاء الفراغ بالكلمات المناسبة

penuhkan ruangan kosong dengan perkataan yang sesuai

رَتِّبْ

susunkan

رتب الكلمات الآتية لتكون جملة مفيدة

susunkan perkataan berikut supaya menjadi ayat yang lengkap

اِسْتَخْرِجْ

keluarkan

استخرج الأفعال من حيث زمنها من القطعة الآتية

keluarkan kata kerja berdasarkan masa daripada petikan berikut

اُكْتُبْ

tulis

اكتب الإجابة في الورقة الموزعة

tuliskan jawapan pada kertas yang diedarkan

وَفِّقْ

padankan

وفق بين الأعداد والمعدود الآتية

padankan nombor dan bilangan berikut

غّيِّرْ

tukarkan

غير الكلمة تحتها خط إلى فعل المضارع

tukarkan perkataan yang bergaris kepada fiil mudhori'

اِنْتَهَتْ

tamat

انتهت الأسئلة

soalan tamat

اِسْتَخْدِمْ

gunakan

استخدم الكلمات الآتية لتكون جملة تامة

gunakan perkataan berikut supaya menjadi ayat yang sempurna

video asas bahasa arab

video ini adalah bahan p&p untuk j-qaf sekolah rendah. boleh juga dimanfaatkan oleh pelajar bahasa arab pada peringkat permulaan.para pelajar boleh menyaksikan video ini untuk menambahkan lagi kemahiran berbahasa arab.

asas perbualan dalam bahasa arab

video ini menerangkan tentang asas-asas perbualan harian dalam bahasa arab yang boleh dan sangat mudah untuk dipraktikkan oleh para penutur bahasa arab.

justeru itu sila hayati video ini cuba untuk mengikut cara perbualan harian tersebut.

ianya mengandungi tiga bahasa iaitu bahasa arab, bahasa melayu dan bahasa inggeris.

ikutilah cara tersebut dan praktikkan dalam kehidupan seharian anda.

insan al-ghab

vidoe ini merupakan hasil kerja warga al-irsyad

video yang sangat menarik

cuba perhatikan video ini dan fahami maksud yang ingin disampaikan.

ayatnya mudah sahaja.

ini untuk menguji kemahiran mendengar.

kemudian isi tempat kosong di bawah. selamat mencuba.

إنسان الغاب من ــــ النادرة، وهو ـــ الثدييات، موطنه ـــ جزيرة بورنيو وشمال ـــ سومطرة، سمي إنسان ـــ لتصرفه كـ ــــ، وهو يستطيع أن ـــ بعض ــــ الإنسان، إلا أنه لا ـــــ أن ــــ، وله ــــ ضخم وــــ كبير، ويد ــــ ورجل ــــ، وليس لديه ـــــ، وهو ــــ أوراق ــــ والحبوب وـــــ الشجر والزهور والحيوانات ـــــ كالطيور والحشرات، يقول ـــــ البيئة:، بأن هذا ــــ من الحيوانات ـــ تعرض للانقراض، وـــــ إلى إنقاذه في ـــــ

ungkapan yang biasa digunakan di dalam kelas

اسمعوا وعوا

Dengar baik-baik
استمعوا إلى كلام صديقنا

Dengarlah kata-kata kawan kita
استمعوا إلى قراءة صديقنا

Dengarlah bacaan kawan kita
امسح السبورة

Padam papan hitam
ممكن تشرح لنا مرة أخرى

Bolehkan terangkan kepada sekali lagi
اسمحوا لي

Izinkan saya
دعوني

Biarkan saya
عفوا\ آسف\ معذرة

maaf
ماذا درسنا في السابق؟

Apa yang telah kita belajar pada kelas lepas?
إجلس في مكانك بهدوء

Duduk di tempat kamu dengan senyap dan tenang
إجلسوا في مجموعاتكم بهدوء

Duduk di dalam kumpulan kamu dengan senyap dan tenang
كرر

ulangkan
لا تزعجني

Jangan kacau saya
اسكت\ اسكتوا

Sila senyap
تفضل\ تفضلوا

Silakan
جيد\حسنا\طيب\أحسنت
Bagus
بارك الله فيك
Semoga ALLAH memberkati kamu
أنا جوعان
Saya lapar
أنا عطشان

saya haus/dahaga
أنا تعبان

saya letih

ungkapan yang biasa digunakan di dalam kelas

التعبابير المتداولة في الفصل


هَلْ أفطرتم\ هل تناولتم الفطور؟
Kamu semua sudah bersarapan?

هل هناك غائبون؟
Adakah pelajar yang tidak hadir?

كلكم حاضرون أم لا؟
Kamu semua hadir atau tidak?

إقرءوا بصوت قوي ومرتفع
Bacalah dengan suara yang kuat dan jelas

هل هناك أي الاستفسارات أوالتعليقات أو شيء غير واضح؟
Ada sebarang soalan atau komen atau perkara yang tidak jelas?

عندي السؤال
Saya ada soalan

أنا لم أفهم!!!
Saya tidak faham

كونوا المجموعات الآن تتكون من خمسة أشخاص لكل مجموعات!!!
Bentuklah kumpulan sekarang terdiri daripada 5 orang setiap kumpulan

اليوم سوف ندرس درسا جديدا
Hari ini kita akan belajar pelajaran baru

ونراكم إن شاء الله في الدرس المقبل
Kita berjumpa lagi esok

من يريد أن يجيب السؤال؟
Siapa yang hendak menjawab soalan?

انتبهوا جيدا
Beri perhatian

cara bagaimana untuk mengatakan tidak faham dlm bahasa arab

kita kata lam afham sekiranya kita tidak faham

halusi video ini mengenai ungkapan yang biasa digunakan bagi menunjukkan kita tidak faham