الفاعل al-fa'il

assalamulaikum....

hari ini ustaz nak sentuh tentang bab tatabahasa iaitu tajuk al-fa'il (الفاعل) iaitu pelaku....

sebelum ini kita sudah belajar tentang fi'il (الفعل)iaitu perbuatan@kata kerja....

untuk membuat ayat di dalam jumlah fi'liah kita mesti membina ayat menggunakan fi'il (kata kerja) dan si pembuat@pelaku (fa'il)....

contohnya Ali telah makan roti....أكل علي الخبز

makan adalah perbuatan@kata kerja manakala Ali adalah si pelaku perbuatan tersebut iaitu orang yang makan.....jadi Ali adalah fa'il (si pelaku)

kebiasaannya pelaku (الفاعل) datang selepas perbuatan (الفعل)....

untuk maklumat lanjut boleh tengok di dalam slide di bawah....


Presentation 4

adawatul istifham

أدوات الاسنفهام (adawatul istifham) adalah merupakan kata tanya....ianya digunakan untuk bertanya tentang sesuatu perkara yang kita tidak kita ketahui.....contohnya apa,siapa,di mana,berapa,bagaimana dan laian-lain lagi....ikuti tutorial di bawah ini untuk penjelasan lanjut.....



istifham

tasrif

di antara format baru bahasa arab PMR adalah penekanan kepada aspek nahu dan sarof......
jadi untuk memudahkan para pelajar menjawab soalan yang diberikan para pelajar mestilah menguasai tasrif 14 ini......


التصريف الفعل الماضي

المعرفة والنكرة

ustaz tulis entri ini mengenangkan pelajaran yg telah diajar di kelas 2 aman. nampak masih ada yang kurang jelas tentang ma'rifah dan nakirah. jadi ustaz cerita balik apa itu makrifah dan nakirah.



ma'rifah dan nakirah adalah di bawah kategori isim (kata nama). jadi ia bukan fiil mahupun huruf. ia juga boleh disebut isim ma'rifah dan isim nakirah.



ma'rifah dan nakirah hanya ada pada isim sahaja.



fungsi ma'rifah dan nakirah ini adalah untuk memberi maksud yang jelas tentang apa yang diperkatakan.



ma'rifah menunjukkan kepada sesuatu yang diketahui.

manakala nakirah merujuk kepada sesuatu yg tidak diketahui akan pendengar.


contoh paling senag nak kenal makrifah adalah: ada ال pada awal kalimah.
seperti المدرسة atau القلم
ianya membawa maksud sekolah itu dan diketahui oleh pendengar akan sekolah yang dimaksudkan.

manakala nakirah tiada ال dan hujungnya bertanwin (ً ٍ ٌ )

seperti مدرسةُ atau قلمٌ
ianya berbentuk umum dan tidak diketahui sekolah mana yang dimaksudkan.


diharapkan penerangan ini dapat memudahkan pelajar memahami apa itu makrifah dan nakirah

huruf al-jar

pelajaran huruf jar.
huruf jar berperanan menyempurnakan ayat supaya jelas dan dapat difahami.
huruf jar tidak memberi kefahaman dan makna yang jelas melainkan didatangkan bersama ayat yang lain.

ism mausul

pelajaran ism mausul berpandukan power point presentation.
ism mausul digunakan untuk menghubungkan sesuatu ayat supaya menjadi jelas dan difahami serta juga menggambarkan situasi sesuatu keadaan.

belajar frasa dengan sifatnya

perhatikan video ini dengan teliti.

sekiranya ayat yang digunakan merujuk kepada muzakkar(lelaki) maka sifatnya mestilah muzakkar juga.

contohnya: هذا رجل طويل

manakala jika dirujuk kepada muannas(perempuan) maka sifatnya juga mestilah muannas.

contohnya: هذه إمرأة طويلة

sekiranya muannas maka diakhir perkataan dan sifat diletakkan ta marbutoh (ة)

bagaimana nak menyebut sifat bagi muzakkar dan muannas

perhatikan video ini dan cuba cari kesimpulan tentang tatabahasa arab ini.

perhatikan perbezaan sifat antara muzakkar dan muannas.

anda akan dapat mengetahui perbezaan jelas antara muzakkar dan muannas.

belajar bahasa arab melalui tatabahasanya?

mendengarkan tajuk ini mesti anda tertanya2?
tatabahasa dipanggil nahu didalam bahasa arab.
dulu-dulu time blaja bahasa arab mesti kena blaja nahu dulu.
nahu diberi penekanan kuat dan penting dalam mempelajari bahasa arab.
hasilnya ramai yang boleh menguasai nahu tetapi tidak dapat bertutur lancar dalam bahasa arab. cekap dalam i'rab tetapi tidak dalam bertutur.
Kalau orang ingin belajar berkomunikasi dalam bahasa arab adakah mesti belajar nahu dulu?
contohnya orang yang ingin ke mekah menunaikan haji dan ingin belajar bertutur dalam bahasa arab adakah diajar nahu dulu ataupun terus diajar bagaimana cara bertutur?
jadi apakah pandangan anda dalam isu ini?